5月13日《贵州教育报》A02版

5月4日，取材于红六军团十八师五十二团在铜仁市石阡县悲壮事迹的战争电影《浴血困牛山》全国公映。当银幕上百余名红军战士为不伤百姓、宁死不降而集体跳崖的瞬间震撼无数观众时，在影片故事的原发地——铜仁市石阡县，这段血色记忆早已不仅仅是历史的回响，而是融入国民教育体系最深沉的精神血脉。近年来，石阡县立足“红色革命老区”禀赋，通过“四个聚焦”系统谋划，将困牛山“宁死不伤百姓、宁死不当俘虏”的壮举转化为最生动的思政教材，构建起从幼儿园到高中全学段覆盖、课内外贯通的“大思政”格局和新生态。

《浴血困牛山》海报图

同一曲信仰的壮歌

“只要有人还记得我们，我们就永远活着。”影院灯光亮起，许多观众还沉浸在影片《浴血困牛山》带来的巨大悲怆与震撼中，眼眶湿润。1934年10月，红六军团作为长征先遣队在石阡陷入重围，五十二团百余名战士为掩护主力转移，将敌军引至困牛山。面对敌人挟持百姓作为“人肉盾牌”的卑劣行径，年轻的红军战士们毅然砸毁枪支，集体跃下数十米悬崖，用生命诠释了“人民至上”的铮铮誓言。

而在困牛山战斗遗址旁，中国工农红军贵州石阡困牛山红军学校里，校长杨勇正带着学生们重温这段历史。“电影让更多人知道了困牛山，但对我们而言，这不仅是电影，更是我们每天都能望见的山，是校门口烈士陵园里长眠的前辈。”杨勇介绍，学校创新提出“课程融合、实践融合、文化融合”的“三融”育人模式，让这段红色的“根”与“魂”在学生心中具象化。

石阡县作为这一红色史诗的发生地，深知思政教育不能止步于每年的祭扫仪式。把握立德树人根本任务，立足县域红色文化禀赋与基础教育发展实际，出台《以红色文化引领全县经济社会高质量发展实施意见》，确立了“铸魂育人、资源整合、强基固本、协同联动”四个核心聚焦点的“大思政”建设路径。全县144所中小学、幼儿园、教学点实现了思政课课时、教师、教材、教案“四到位”，专职思政教师持证上岗率达100%，课程思政融入学科占比超95%，真正将“门门课程有思政、个个教师讲育人”落到了实处。

让红色基因在泥土中扎根

走进困牛山红军学校，记者发现，这里的思政课没有“围墙”。该校推行的“三融模式”，正是石阡县思政小课堂与社会大课堂结合的缩影。

困牛山红军学校学生“护陵行动”，为烈士陵园打扫台阶

在课程融合上，困牛山红军学校打破学科壁垒，将《浴血困牛山》《红军长征在石阡》等本土读物引入课堂。阅读课品红色诗词，音乐课传唱《壮士血染困牛山》，美术课创作红色剪纸，科学课结合主题探究。这种沉浸式的学科渗透，让红色知识不再是枯燥的说教，而是可感可触的文化体验。

在实践融合上，“行胜于言”是这里的校训，学校常态化开展“护陵行动”，每周五组织学生轮流到困牛山红军烈士陵园清扫台阶、捡拾松枝，建校以来已累计开展60余次。同时，学校实行半军事化管理，学生叠“豆腐块”被子、开展特色晨练；利用周边资源定期到展陈中心、烈士陵园开展“行走的思政课”，甚至组织优秀学生代表赴贵阳“红飘带”长征数字科技艺术馆、北京研学，让革命老区的孩子走出大山，在更广阔的视野中传承红色基因。

在文化融合上，该校精心培育了32名“小红星讲解员”。这些孩子不仅在校内大课间分享故事，还走出校园，在红色遗址前为参观者讲述困牛山壮举，实现了从受教育者到传播者的转变。此外，军体拳、话剧社、合唱班等8门红色兴趣课程，让学生通过演绎《丰碑》《金色的鱼钩》等情景剧，在角色扮演中深刻感悟长征精神。如今，这里70%以上的学生能熟练讲述红色故事，红色基因已外化为他们勤学奋进的自觉行动。

从“单兵突进”到“全域协同”

困牛山红军学校的实践是石阡县思政教育的一个缩影。在县级层面，石阡县通过“四个聚焦”绘制了一张严密的红色育人“大思政作战图”。

聚焦铸魂育人，建强思政“大课堂”。制定《全县教育系统开展“红色文化培根铸魂·红色教育启智润心”主题系列活动实施方案》，组建思政元素挖掘专班，深入梳理各学科教材中的思政融入点，形成各学段、各学科思政教育资源库。充分激活困牛山战斗、甘溪战役等本土红色资源的育人价值，常态化开展红色主题活动，通过现场教学、情景模拟、红色研学等形式，让红色教育贴近学生生活，累计覆盖学生6万余人次，让红色基因融入学生血脉。

困牛山红军学校大课间军体拳

聚焦资源整合，搭建育人“大平台”。全县对32处革命遗址进行修缮，串联14个红色教学点，设计出5条主题研学线路。其中，爱国主义教育基地年均承接研学超8000人次。同时，顺应数字化趋势，打造“石阡思政微课堂”线上平台，上线思政微课、红色故事2000余条，播放量突破12万次，实现了线上线下同频共振。

聚焦强基固本，建强思政“大队伍”。全县配齐144名专职思政课教师，并建立常态化培训与竞赛机制。更值得一提的是，石阡整合县域人才资源，邀请186名党政领导、老党员、革命后代、先进模范担任兼职辅导员，他们结合自身经历，年均开展授课200余场次，为思政课堂注入了接地气的“源头活水”。

石阡县学生参加思政大课堂

聚焦协同联动，构建全域“大格局”。县委主要领导任组长的思政工作领导小组，建立三级工作机制，将思政工作按不低于15%的权重纳入教育高质量发展考核。近三年累计投入专项经费200余万元，并深化家校社协同，在144所中小学办好家长学校，开展思政亲子课堂400余场，覆盖家长4.5万人次，真正形成了全员、全过程、全方位育人的良好生态。

从电影银幕上的血色丰碑，到校园里“小红星”清脆的讲解声；从县级层面的顶层设计，到每一堂课的细节渗透，石阡县正以一种历史的自觉与时代的担当，回答着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。在这里，困牛山精神不再是尘封的历史，而是照亮孩子们前行之路的永不熄灭的火炬。

【责任编辑：黄蓉】